Mis alumnos

Tras ver el vídeo y debatir con los compañeros sobre el tema, he llegado a las siguientes conclusiones:

- Que es muy importante la formación académica y la renovación del profesorado en cuanto a las nuevas tecnologías, ya que es algo que nuestros alumnos, los verdaderos protagonistas del aprendizaje, están pidiendo a gritos.

- Que no hemos de olvidar que todo gran cambio requiere de tiempo, de un proceso, y que no debemos desanimarmos por ello, poco a poco lo conseguiremos. Conseguiremos que nuestros alumnos reciban la educación necesaria que les permita enfrentarse al mundo actual. No olvidemos que la escuela debe preparar para la vida, y hoy en día la vida son las tecnologías.

- Que este cambio metodológico dará lugar a un nuevo tipo de educación, incluso puede que afecte a toda la sociedad en general, por lo que debemos de estar preparados para las consecuencias negativas que ello puede acarrear, como por ejemplo, un aumento de la desigualdad, ya que, este cambio, está pensado desde el sector capitalista o pudiente; y que, por lo tanto, tenemos que estar preparados para adoptar diferentes soluciones (más ayudas por parte del estado, una mayor implicación de los municipios, creación de aulas de estudio,...).

- Que para llevar a cabo este gran cambio, es necesario que tengamos los recursos disponibles, y lo cierto es que tal y como está la economía en la actualidad, no creo que el Estado se vea capaz de llevar a cabo la compra de los materiales necesarios para el cambio y además yo personalemente, no lo vería justo dado la cantidad de municipios que están pidiendo desde hace muchos años la creación o reforma de los centros educativos, por lo que...

...mi pregunta es: ¿Está la sociedad preparada para este gran cambio?

Yo no sabría muy bien qué responder a esta pregunta, pero lo que sí que sé es que nosotros, los futuros docentes sí estamos siendo preparados para ello y que todos, absulatamente todos, estaremos muy contentos de poder llevarlo a la práctica, si nos dejan claro...

Twitter en educación

• ¿Que és Twitter?
  

Twitter es un servicio gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres.

Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario, y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas. A estos usuarios se les puede restringir el envío de estos mensajes sólo a miembros de su círculo de amigos o permitir su acceso a todos los usuarios, que es la opción por defecto.

Los usuarios pueden recibir las actualizaciones desde la página de Twitter, vía mensajería instantánea, SMS, RSS y correo electrónico.

• Usos de Twitter en la educación:

Twitter se puede usar a nivel educativo, además de adentrarse en el mundo digital (acceso a internet, uso del ordenador,...) y de los microbloggins, para la creación de actividades como:
- Hacer resúmenes, como tablón de anuncios, para compartir enlaces, para tener encuentros con otros estudiantes,...
Click aquí para saber más

Pero, eso sí, hay que tener en cuenta que estamos trabajando con niños y es posible que accedan a páginas o lean comentarios inapropiados para su edad, por lo que creo que lo mejor es que su uso esté supervisado por algún adulto.

El profesor/alumno ideal

Desde mi punto de vista, en la actualidad, el profesor ideal debe de reunir ciertas características que promuevan el cambio, por lo tanto, para la realización de esta numeración no me he basado en aquellas características que poseían mis profesores favoritos (pensemos que puede que hayan pasado mas de diez años, aunque haya cosas que están ligadas al ser humano, por lo que algunas si pueden tener validez aún), si no en como me gustaría que fueran los profesores para garantizar que se realice la adaptación necesaria de manera que la escuela no se quede obsoleta del resto de la sociedad.

Perfil profesor ideal:

1. Que posea los conocimientos necesarios sobre cada materia, pero sin llegar a ser prepotente por ello.

2. Que “sienta” lo que enseña de manera que fomente la motivación.

3. Que sea cercano con los alumnos, pero que al mismo tiempo sepa guardar las distancias, de manera que nunca se lleguen a confundir con “amigos”.

4. Que sea innovador de manera que trate de fomentar la creatividad, es decir, que fomente y use las TIC en vez de libros, que utilice dinámica de grupos, que utilice el cuerpo, la naturaleza... para aprender, etc.

5. Que mantenga siempre como protagonista del aprendizaje al alumno, tratando de que sean participativos, que aprendan sobre aquello que en realidad les interesa, trabajando en equipo, utilizando todos los recursos disponibles, fomentando la responsabilidad...

6. Que muestre afecto a sus alumnos y a la comunidad en general, interesándose por ellos escolar y extraescolarmente, ayudando a las personas que posean dificultades al mismo tiempo que ofrece mas conocimientos a aquellos con mas capacidades, dando un trato personalizado sin perder de vista la importancia del grupo...

7. Que sea capaz de enseñar a aprender, dotando a los niños de las capacidades de búsqueda, selección, síntesis... de la información, así como dotarles de técnicas para su posterior estudio.

8. Que defienda la ecología, la igualdad de sexos, la democracia, la participación de la familia en los centros, la diversidad,...

9. Que evalúe de forma contínua todos y cada uno de los trabajos realizados, además de otros aspectos como son la actitud, sin que sea necesario la realización de un examen al finalizar el trimestre o el tema en cuestión.

10. Que crea y le guste lo que hace.

Por el contrario, el alumno ideal, a mi parecer y teniendo en cuenta las características del maestro ideal, sería el siguiente:

Perfil alumno ideal:

1. Que participe activamente en todas las actividades propuestas por la escuela (no únicamente en la clase).

2. Que sea respetuoso con los demás compañeros, los profesores, el centro y todos los que trabajan en él... mostrando empatía, además de respetar el medio ambiente.

3. Que aprenda por interés propio, de manera que sea capaz de reconocer la importancia de su aprendizaje.

4. Que muestre responsabilidad en todo aquello que realiza (con la familia, amigos, compañeros, tareas, materiales...)

5. Que sea organizado tanto con los materiales como con el conocimiento.

6. Que sepa escuchar de forma activa.

7. Que sea afectivo con los demás compañeros, profesores, personal educativo, familia,...

8. Que sepa trabajar en grupo y de forma individual, mostrando actitudes colaborativas en todo momento.

9. Que se divierta al mismo tiempo que aprende.

10. Que sea feliz.

Sagunto: 5 lugares de visita obligada

Ver Sagunto y Puerto de Sagunto en un mapa más grande

• ¿Cómo he insertado este mapa en el blog?

Para poder insertar este mapa en el blog he seguido los siguientes pasos:

1. Elegir 5 fotos de 5 lugares que he considerado relevantes de mi pueblo, en este caso Sagunto.

2. Añadir a Flickr 5 fotos con sus respectivos comentarios y enlaces a páginas en la que se amplie la información de la foto. Además de ponerlas bajo la licencia de Creative Commons y crear un álbum, aunque eso es optativo.

3.1. Ya en Google Maps, acceder a una pestaña llamada "Mis mapas", y luego a "Acceder." Ponerle un título al mapa y una descripción. Luego ya dentro del mapa localizar el lugar dónde se desea que se agreguen las fotos (es muy recomendable utilizar el zoom para poder ser precisos).

3.2. Para agregar una foto es necesario darle a un icono con símbolo de "chincheta", la cuál colocaremos en el lugar en el que se sitúan las fotos. Editar cada "chinchieta" añadiendo el título y la foto, para lo cuál necesitaremos hacerlo bajo HTM copiando desde Flickr (comparte esto>HTM).

• ¿Qué he aprendido?

Con este ejercicio, además de aprender a subir fotos al Google Maps, me he dado cuenta de lo bonito y fácil que es realizar cosas que pueden ser de utilidad para otros. De manera que, si todos poseyéramos los conocimientos necesarios y estuviéramos concienciados de que la información de la que nos hacemos servir, ha sido realizada por otras personas con los mismos recuros que nosotros, la colaboración de la que se nutre la red sería aún mayor y por lo tanto, la red seria un recurso mucho mas enriquecedor de lo que ya es.... Así que...

COMPARTAMOS EL CONOCIMIENTO!! GANAMOS TODOS!!

Del CONSUMO a la CREACIÓN de conocimientos.

Breve reflexión acerca de la escuela 2.0


Antes de reflexionar acerca de la escuela 2.0, me gustaría aclarar el término web 2.0.

El entorno Web 2.0 es el sucesor de la Web 1.0. Esta web se caracterizaba por que los usuarios actuaban de forma pasiva, navegando a través de los contenidos, sin posibilidad de participar en ella; mientras que en la web actual denominada 2.0, los usuarios pueden actuar de la manera que deseen: en forma tradicional y pasiva; o en forma activa, creando y aportando sus propios contenidos. El ejemplo más claro es el de la wikipedia, en la cuál son los mismos usuarios los que crean y valoran los contenidos, haciendo de la web un entorno colaborativo.

Tras la aclaración del término, ya podemos hacernos una idea de como sería una escuela 2.0.
Un escuela 2.0 sería aquella que:

• Dispone de los recursos que posibilitan el uso de las nuevas tecnologías, como son: portátiles, pizarras digitales, conexión wifi,...

• Usa esos recursos tecnológicos de forma activa, es decir, se deben de utilizar desde todas las áreas y materias, pero no de cualquier manera, sino con las bases colaborativas de la Web 2.0.

En conclusión, una escuela 2.0 sería aquella que se caracteriza por ser una enseñanza colaborativa, participativa,... en la que tanto los profesores como los alumnos, hagan uso de la web 2.0 para crear y compartir información, dejando a un lado la metodología anterior en la que los alumnos (y también profesores) eran agentes pasivos para dejar paso a la participación, la cooperación, la colaboración... de manera que entre todos creemos, compartamos, modifiquemos,.... los conocimientos, obteniendo como resultado una educación más elaborada y por consiguiente mas enriquecedora.


Información consultada:
Blog de Angel Fidalgo
“Planeta Web 2.0” de Cobo y Pardo.

Trabajamos con imágenes

Un ejemplo a seguir

He aquí un vídeo sobre el Colegio Público Rural Agrupado Ariño-Aroza (Teruel) sobre el uso de los Tablets PC's y las Aulas Autosuficientes.

Es uno de los más pioneros de España en el uso de las TIC's en la escuela.

http://www.youtube.com/watch?v=_8Gt5kfMVgo

¿Para que sirve "Friendfeed"?

Antes de entrar de lleno en Frienfeed, voy a aclarar dos conceptos muy unidos a esta herramienta, que son: RSS y lifestream.

Tras cosultar la wikipedia entre otras fuentes de información, he llegado a las siguientes conclusiones:

- RSS es un formato de fuente web. Pero, ¿qué es una fuente web? Las fuentes webs son páginas que se actualizan periódicamente a las cuales nos podemos suscribir, como por ejemplo las alertas de google. Aclaro este término ya que anteriormente se trataban como iguales ya que no existía otra fuente web, pero lo cierto es que en la actualidad ha aparecido otra denominada Atom.

- Lifestream son sitios que nos permiten unir en una sola web todas aquellas páginas que usamos de manera que no tengamos la necesidad de entrar en la página que queramos periódicamente para poder ver si han habido novedades o no. Un ejemplo de ello es, Friendfeed.

Por lo tanto creo que la pregunta, ¿para que sirve Frienfeed? ya está algo resuelta...pero por si acaso voy a concretar mas:

Frienfeed sirve para unir las fuentes de los diferentes servicios web 2.0 (facebook, twiter, flickr, youtube,...) de un mismo usuario en un mismo entorno. Dicho con otras palabras: sirve para agregar las páginas de uso personal, de manera que las demás personas puedan ver en una sola página, todos los movimientos que hemos realizado en los sitios webs que utilizamos. De esta manera no es necesario ir buscando página por página para poder ver las actualizaciones realizadas. En otras palabras, tiene el mismo uso que el RSS (recordemos, páginas a las cuales te puedes suscribir de manera que no tengas la necesidad de estar visitándolas periódicamente), pero mediante Friendfeed, su uso es más a nivel usuario y personal, ya que está destinado a ese uso, por lo que tienes la opción de elegir con quien puedes compartir esa información.

He aquí un listado de las sitios webs que se pueden agregar desde Frienfeed:

Me gustaría acabar dando una pequeña opinión al respecto, y es que hasta hoy no conocía la existencia de herramientas de este tipo pero lo cierto es que al utilizar Delicius, si que se me pasó por la cabeza la idea de que podría existir algo así pero a un nivel mas de usuario y personal, por lo que he recibido una grata sorpresa, ya que es una manera muy sencilla de unir en una sola página toda nuestra presencia en internet de manera que nos evitamos muchas búsquedas innecesarias.

http://www.youtube.com/watch?v=yYfMNTRRXds

En un futuro ya no diremos la frase ¿Tienes Tuenti, facebook? para ligar... directamente diremos...

¿Tienes Frienfeed?

Soy maestra, nuevas tecnologías ¿para que?...

Esta actividad consiste en realizar un pequeño trabajo de investigación, a través del cual obtengamos una mayor información sobre el uso y la finalidad de las nuevas tecnologías en la educación.

Tras la lectura del currículum de educación primaria y el real decreto, en el cuál se establecen las competencias básicas, he llegado a la conclusión de que las nuevas tecnologías es algo que se debe usar en las aulas de manera habitual, en todas las áreas del conocimiento, todas las asignaturas, en todos los momentos educativos, ya que son una buena forma de además de aprender todo lo que su uso contempla en cuanto al futuro de los alumnos, es un medio a través del cual conseguir objetivos esenciales de toda educación. Ha dicha conclusión he llegado tras las siguientes indagaciones:

1. Las nuevas tecnologías forman parte de las competencias básicas. (REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que establecen las competencias básicas de la Educación primaria.)

• Pero, ¿que son las competencias básicas?

Según el RD son "aquellas competencias que debe haber desarrollado un/a joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida."

- Por lo tanto, dada su importancia, las nuevas tecnologías, que junto a 7 competencias mas, forman las competencias básicas, se deben de tratar en la escuela del mismo modo que se tratan las demás competencias, cosa que, a mi parecer, no ocurre con demasiada frecuencia actualmente.

• ¿En que consiste dicha competencia?

Esta competencia se basa sobre todo en la "consecución de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformarla en conocimiento".

Dentro de dichas habilidades, aparecen otras no menos importantes como son: destrezas de razonamiento para el buen uso de la información; el uso de lenguajes específicos; resolver problemas reales; trabajar en entornos colaborativos; crear producciones creativas y responsables; trabajar de forma individual y en grupo; contrastar información... además de otros aspectos atitudinales como son: autonomía, responsabilidad o ser crítico y reflexivo.

- De todo ello se deduce que las nuevas tecnologías son un buen medio para la consecución de objetivos planteados con anterioridad a la aparición de dichos recursos, de manera que lo que nos dan a entender es que tratemos de incluir la teconología a la vida normal de las aulas de manera que podamos conseguir los mismos objetivos que antes pero incluyendo además los beneficios que ello causará en la futura vida social de los alumnos.

2. Las nuevas tecnologías forman parte de los objetivos de la educación primaria. (Currículum de primaria de la C. V.; Decreto 111/2007).

Este es el objetivo que hace referencia a las tecnologías:
j) Iniciarse en las tecnologías de la información y la comunicación, y desarrollar un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

- De nuevo vuelven a aparecer las nuevas tecnologías en el documento legislativo al cuál toda escuela debe ceñirse para la creación de sus planificaciones, ¿será porque son importantes?

Pues siiii señores!!! Después de haber leído información al respecto, me he decidido a hacer un llamamiento a todas aquellas personas que directa o indirectamente tienen algo que ver con la educación, ya no sólo a nivel de infantil, primaria o secundaria, sino ¡a todos los niveles! de manera que toda persona sin distinción de raza, sexo, creencias, edad... tenga la posibilidad de acercarse a este nuevo mundo tecnologico en el que nos estamos adentrando... Utilicemos todo el material, personas, cursos,... que tenemos a nuestro alcance para hacer de la educación una preparación para la vida, ya que...

...hoy en día las NUEVAS TECNOLOGÍAS, son la vida!!