martes, 22 de diciembre de 2009

Gliffy- Mi PLE


Mediante la herramienta Gliffy, he creado este diagrama en el cual se resume mi PLE (Personal Learning Environment), recogiendo cuales son los recursos, herramientas, fuentes de información,... que utilizo como estudiante universitaria.

Como se puede observar hoy en día los recursos que más usamos se encuentran en la Web quedando los libros y las personas en un segundo plano.

Ello me ha hecho reflexionar acerca de la educación y me he dado más cuenta aún que estamos en una época de cambio, cambio en la forma de enseñar y en los contenidos, ya que hoy en día Internet es un fondo inagotable de información. Por lo tanto creo que nosotros cómo consumidores, futuros profesores y futuros padres, debemos de velar porque la información que encontramos sea una información de calidad. De esta manera estaremos logrando que la educación también lo sea.



miércoles, 2 de diciembre de 2009

WebQuest: un recurso muy práctico

Componentes del grupo: Judit Sala Trenzano, Violeta Pitarch Marín, Sandra Ferrando Cansino y Alba Sánchez Lizana.

Para realizar esta actividad hemos realizado una webquest mediante la herramienta Google sites.

Una Webquest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. Es utilizada como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.


Nuestra webquest “sobre Jaume I”, está estructurada en: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, créditos y conclusión.


Dentro de esta webquest podemos encontrar una página para el profesor y otra para el alumno, donde aparece explicado lo que deben hacer para realizar esta actividad didáctica.


Realizando esta actividad, hemos aprendido a crear una webquest, a configurarla, con la ayuda de diversos servicios de los que hemos podido obtener información sobre como elaborar esta webquest., como por ejemplo el archivo que el profesor había colgado en el aula virtual, además de mirar otros ejemplos de webquest para coger una idea de cómo se hace. También hemos tenido que recopilar información acerca de Jaume I, acerca de los contenidos curriculares y acerca de la creación de ejes y de resúmenes.


También hemos aprendido a utilizar la herramienta Google sites y timetoast (para poder hacer un eje cronológico).


Hemos llegado a la conclusión de que la web está abierta a todos y que es un excelente método para el aprendizaje, la cuál se puede emplear en todas las áreas del conocimiento, si sabes como.